《书法鉴赏》教学大纲

Appreciation of Calligraphy

课程编码：25A00132 学分：1.5 课程类别：专业任选课

计划学时：24 其中讲课：24 实验或实践：0 上机：0

适用专业：汉语言文学、编辑出版学

推荐教材：路云亭著，《书法鉴赏》，上海教育出版社，2011年。

参考书目：陈振濂著，《书法美学教程》，中国美术学院出版社，1997年。

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是使学生了解书法艺术的涵义，明白书法与文字演变的关系，培养书法兴趣；任务是让学生掌握书法作品欣赏的基本要素以及书法创作的基本技法，能对隶书、楷书、行书这三种常见、常用书体的作品进行简单的赏析，以此提高学生的审美境界，传承我国优秀的传统文化。

课程的基本要求

1、使学生了解书法的文化特征、时代特征、美学特征以及哲学特征。

2、使学生了解书法演变和文字演变的大体脉络，了解各个时期的书法艺术的基本特点和表现形式。

3、通过课堂讲解、提问和课后练习，使学生对几种常见常用书体的特点和要求进行深入了解和把握，能独立对一幅书法作品做出主要的特点分析以及优劣判断。

4、逐步让学生领略书法外在的形式美和内在的神采美，不断提高学生的审美境界。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章 书法的涵义 建议学时：2

[教学目的与要求]认识什么是书法艺术，了解书法的工具、材料以及为什么只有汉字才能作为书法艺术的载体，了解书法艺术在所有艺术门类中的地位。

[教学重点与难点]对书法艺术的宏观认识，汉字所蕴含的民族情怀。

[授 课 方 法]课堂讲授、板书演示

[授 课 内 容]

一、什么是书法

二、书法的载体——汉字

三、书法的材料——笔、墨

四、书法的技法

五、书法的情感

第二章 篆书欣赏 建议学时：2

[教学目的与要求]熟悉甲骨文、大篆、小篆的特点，了解其风格特点，掌握古文字的演变脉络。

[教学重点与难点] 大篆、小篆的造型和用笔特点，古文字中所蕴含的民族情怀。

[授 课 方 法] 课堂讲授、板书演示和图片展示

[授 课 内 容]

第一节 甲骨文

第二节 金文、石鼓文（大篆）

第三节 小篆

第三章 隶书欣赏 建议学时：4

[教学目的与要求]熟悉隶书的特点，了解“隶变”在文字发展史上的意义。

[教学重点与难点]隶书的技法特征，隶书的时代特点。

[授 课 方 法]课堂讲授、图片展示、板书演示、课堂提问。

[授 课 内 容]

第一节 简帛书

第二节 西汉隶书

第三节 东汉隶书

第四章 楷书欣赏 建议学时：6

[教学目的与要求]熟悉楷书的特点，了解不同时期的楷书风格及流派特征。

[教学重点与难点]楷书的书写技法和要求；从魏晋到明清的长时间跨度中众多书家的具体风格阐述。

[授 课 方 法]课堂讲授、图片展示、板书演示、课堂提问。

[授 课 内 容]

第一节 魏晋南北朝楷书

第二节 隋唐楷书

第三节 宋元明清楷书

第五章 行书欣赏 建议学时：8

[教学目的与要求]熟悉行书的特点，掌握笔画省简的基本要求，了解主要的行书名家及其经典作品。

[教学重点与难点]王羲之及其《兰亭序》等天下三大行书的评介，行书书写的灵活性与行书风格的多元化。

[授 课 方 法]课堂讲授、图片展示、板书演示、课堂提问。

[授 课 内 容]

第一节 魏晋南北朝行书

第二节 隋唐五代行书

第三节 宋代行书

第四节 元明清行书

第六章 书法作品的形式 建议学时：2

[教学目的与要求]了解常见的书法作品的形式。

[教学重点与难点]各种作品形式出现的时代因素和文化背景。

[授 课 方 法]课堂讲授、图片展示、板书演示。

[授 课 内 容]

一、手卷、横疋、牌匾

二、条幅

三、对联

四、斗方

撰稿人：黄斌 审核人：夏秀