《新闻采编实务》教学大纲

Practice of News Gathering

课程编号：25A00084 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：广告学、编辑出版学

推荐教材：1.丁柏铨：《新闻采访与写作》，高等教育出版社，2010年；

2.蔡雯：《新闻编辑学》，中国人民大学出版社，2010年。

参考书目：1.刘海贵：《中国新闻采访写作教程》，复旦大学出版社，2008年；

2.蓝鸿文：《新闻采访学》，中国人民大学出版社，2011年

3.郑兴东：《报纸编辑学教程》（修订本），中国人民大学出版社，2001年；

4.甘险峰：《当代报纸编辑学》，中山大学出版社，2008年；

5.中国人民大学《新闻标题选评》编写组：《新闻标题选评》，中国人民大学出版社，1986年；

6.陆炳麟：《怎样当新闻编辑》，新华出版社1989年；

7.约翰·布雷迪：《采访技巧》，新华出版社，1985年；

8.沃尔特·福克斯：《新闻写作》，新华出版社，1999年。

课程的教学目的与任务

本课程着重讲述新闻采访、写作与编辑工作的基本原理、方法，坚持以最新的新闻事件为例证，对新闻工作在理论和实践中出现的新动向、新问题提出新见解，同时重点对报纸编辑工作的特性、稿件编辑、版面安排、报道组织等方面进行探讨，力图反映我国社会主义报纸在这些方面的基本经验。其教学目的是，让学生全面学习和掌握新闻采访、写作和编辑工件的基本原理和方法，提高学生的新闻采编能力，使学生具备从事新闻采编工作的基本素养。

课程的基本要求

本课程坚持理论结合实践，系统讲授新闻采访与写作的相关理论、技巧与艺术，包括新闻专业的相关理论、采访的技巧与艺术、各种新闻的写法、消息的来源与查证方法、编辑部的组织运作、新闻采访与写作判断能力讲授采访与写作技巧，培养学生独立采访写作新闻能力，为学生打好从事各种新闻工作必须具备的新闻基本业务基础，使学生具备新闻采访、写作的有关知识。同时通过学习，要求学生掌握报纸编辑工作的基本理论、基本知识和基本技能；能够运用所学知识分析和评价我国的报纸编辑工作；能够组稿、改稿、制作标题；基本掌握版面编排和副刊编辑的要领；并初步具备从事报纸编辑工作所应有的基本素质。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

上编 新闻采访与写作

第一章 新闻报道的基本要求 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：结合新闻热点，使学生认识、理解新闻工作的特性和基本要求。

教学要求：结合优秀新闻工作人员的事迹及自己的体验，讲述新闻从业人员应具备什么样的素质。

[教学重点与难点]新闻与其他文章的区别，新闻真实性与思想性的关系。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 坚持真实性

第二节 坚持思想性

第三节 坚持时间性

第四节 坚持用事实说话

第二章 发现与判断新闻 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生明确：在日常生活与工作中，如何及时敏锐地感知、发现新闻。

教学要求：让学生准确地判断与报道新闻，并正确处理好新闻价值与新闻政策的关系。

[教学重点与难点]事件的新闻价值；新闻真实性与思想性的关系。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 新闻敏感

第二节 新闻价值

第三节 新闻政策

第三章 新闻采访 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握：采访前应做何准备；新闻采访常用方法；特殊情况下采访方式有哪些。

教学要求：了解新闻采访的基本程序、常用方法；注意新闻采访中经常碰到的问题。

[教学重点与难点]新闻采访的一般方法和特别方法。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 采访准备

第二节 采访方法

第三节 特殊采访

第四章 新闻写作 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握：常见的新闻体裁；消息的基本结构；消息的写作要领等。

教学要求：了解新闻的主要体裁，消息的基本结构和主要写法；新闻材料的取舍和语言特色。

[教学重点与难点]消息的写作要领和语言要求。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 新闻的常见体裁

第二节 消息的结构

第三节 新闻主题与材料

第四节 新闻语言

下编 新闻的编辑

第五章 新闻稿的选择 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握选择新闻稿的意义是什么，并能结合具体的稿件，领会社会评价的要求，掌握社会评价的标准。

教学要求：结合具体的稿件，领会新闻评价的要求，掌握新闻评价的标准；根据社会评价、新闻评价要求，将一组稿件可供优先选用的顺序，并简要说明理由。

[教学重点与难点]新闻的新闻价值与社会价值。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 选择新闻稿的意义和程序

第二节 社会评价

第三节 新闻评价

第四节 充分利用稿件

第六章 稿件的修改 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握新闻稿件修的基本程序和常方法，并能围绕对稿件的校正、压缩、增补和改写，进行辞章修饰的练习。

教学要求：结合具体的稿件，体会订正事实的五个要求。２.运用分析法、核对法、调查法发现事实的差错。３.结合具体稿件，体会消除思想政治上差错的要求。４.

[教学重点与难点]新闻稿件的修改。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 事实的订正

第二节 观点的修正

第三节 辞章的修饰

第四节 修改的方式和程序

第七章 新闻标题 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握新闻标题的特点、结构和制作方法。

教学要求：掌握标题的特点和作用；结合具体的标题分析引题、主题、副题的相互关系及各自所承担的任务教学要求：根据标题制作的要求为若干篇新闻拟标题；评析报纸上的标题。

[教学重点与难点]新闻标题的制作。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 新闻标题的作用

第二节 新闻标题的种类

第三节 新闻标题的结构

第四节 新闻标题的创作

第八章 报纸版面设计 建议学时：4

[教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生结合实际，理解版面的作用、版面语言的表达方式、版面设计的基本程式。

教学要求：结合某些报纸的版面安排，分析它们的编排思想；设计一张报纸的版面（画出版样）；评析一个版面；翻阅报纸，熟习版面的各种类型。

[教学重点与难点]版现语言的表达。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 报纸版面常识

第二节 版面语言

第三节 版面设计的基本形式

第四节 版面设计操作程序与技巧

撰稿人：俞艳庭 审核人：鲁毅