《音韵学》教学大纲

Chinese Phonology

课程编码：25A00102 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：汉语言文学（师范类）、汉语言文学

推荐教材：唐作藩著《音韵学教程》（第四版），北京大学出版社，2013年。

参考书目：胡安顺著《音韵学通论》，中华书局，2003年。

课程教学目的与任务

音韵学是汉语言文学专业的一门选修课。本课程的教学任务是讲述古代汉语语音的基础知识，重在介绍中古时期《广韵》所体现出来的汉语语音声韵调情况。本课程的教学任务是使学生了解汉语音韵学的基本内容、基本理论和研究概况，掌握汉语音韵学的研究方法，明确古代汉语的语音系统及历史变迁，进而获得处理古代文献中的语音问题的能力，为今后的深入学习与研究打下基础。

课程基本要求

1.要求学生掌握音韵学的基本概念，能比较系统地掌握音韵学的基础知识。

2.要求学生能够掌握基本的音韵学理论知识，并且能够运用所学的理论知识分析研究一些语言现象，从而提高学生的理论层次和科学的研究能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

绪论 建议学时：2

[教学目的与要求] 了解音韵学的含义，树立语音发展的观念；掌握音韵学的性质及基本内容；了解音韵学与相关学科的关系，了解学习该门课程的基本方法。

[教学重点与难点] 音韵学的含义；音韵学的性质及内容。

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

一、音韵学的性质

二、音韵学的分类

三、音韵学的研究方法

第一章 音韵学的基本知识 建议学时：6

[教学目的与要求] 熟悉语音学的基本概念和原理；能描述主要元音和辅音；熟悉汉语音节结构的构成，能用国际音标标注汉字读音；掌握音韵学上关于声韵调的名词，了解具体含义，能够背诵三十六字母及十六摄的名称。

[教学重点与难点] 音韵学关于声韵调的名词及含义；三十六字母及十六摄的名称。

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 汉语语音常识及国际音标

第二节 音韵学中关于汉语声母的基本知识

第三节 音韵学中关于汉语韵母的基本知识

第四节 音韵学中关于汉语声调的基本知识

第二章 《广韵》及其研究 建议学时：10

[教学目的与要求] 了解几部常见的韵书的写作年代、著者、基本内容、体例、音韵系统；要求掌握《广韵》的体例、声母、韵部、韵母；学会系联法。

[教学重点与难点] 《广韵》的体例、声母、韵部、韵母；系联法。

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 韵书简介

第二节 《广韵》简介

第三节 《广韵》的研究方法

第四节 《广韵》的声类和声母

第五节 《广韵》的韵类和韵母

第六节 《广韵》的研究概述

第三章 从《广韵》音到普通话的变化 建议学时：8

[教学目的与要求] 了解中古韵母与普通话韵母的对应情况；掌握中古声母与普通话声母的对应条件和规律；掌握中古四声到现代四声的演变条件和规律；掌握根据现代音推断入声字的方法。

[教学重点与难点] 中古声母与普通话声母的对应条件和规律；中古四声到现代四声的演变条件和规律。

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 声母方面的变化

第二节 韵母方面的变化

第三节 声调方面的变化

第四章 上古音概说 建议学时：6

[教学目的与要求] 了解研究上古音运用的材料；熟悉对上古音进行分部的学者及其结论；掌握上古声母的重要结论，并能运用这些上古声母的规律解决古书中的具体问题。

[教学重点与难点] 上古音的分部；上古声母的重要结论，运用这些规律解决古书中的问题。

[授课方式与方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 上古语音研究的材料和方法

第二节 上古的声母

第三节 上古音的韵部和声调

撰稿人：高龙奎 审核人：张国艳